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他常常在课堂上设置一些挑战性的问题,引导学生进行深入的探索和研究。例如,当讲解有机化学时,他会提出一些复杂的有机化合物结构,让学生尝试设计合成路线。这种挑战性的任务,不仅锻炼了学生的分析和解决问题的能力,更激发了他们对化学的浓厚兴趣。
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